如果學校可以教這些...

• 如果說從經營人際關係可以預知這個人以後在社會上在職發展，為何學校會給學生一種"人際關係是一門營養學分"的概念?
• 如果說可以從經營家庭關係預知以後當主管分配的能力，老闆跟主管這個名字是畢業後進了公司每天在努力的指標，怎麼學校倡導"家庭關係"的比例沒有這麼高?
• 這個世界上說的是分工，有分工是因為一個人做不來，把事情分下去完成，各司其職能把事情完成得更快更漂亮。我的想法是，學校扮演"教導"的分工，完成父母在外打拼拚經濟的時候無法分身為孩子做的事。很多人說，也跟我說，學校是小型的社會，我的想法是學校就是學校，社會就是社會，在學校裡學生再怎麼努力也不能爬到當校長，在社會中的角落或是公司裡同事間會發生的事遠遠是學校裡日常生活中產量的上萬倍，若持續說學校就是小型社會，怎麼不會造成一些誤會? 其實大家說的小型社會是基於"人跟人的相處"的想法這麼形容，大家都知道從小學就開始要開始學會培養跟陌生人的情感，開始了一連串所有人都經歷過的可怕的青少期、交朋友、挑波離間、講壞話。學校，補習班，夏令營都會碰到人，三十人一班，五十人一團，上百人一間，人際關係這門課原則上來說會放在大家都能受控制的時候才提供這門課，但嚴格來說，人際關係老早就在小baby的時候就有了，誰說手足間的人際不是人際啊...。